Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Игорь АРТЁМОВ: Можно ли было остановить русскую трагедию столетней давности?

По формальной логике – да. Как историк и русский человек, я не раз думал на эту тему. И не просто думал -  моделировал наш национальный реванш, наш «Остров Крым» (так называется фантастический роман, в котором белогвардейцы из Крыма, применяя чудеса военных технологий и спецназовской выучки, захватывают в 1920 году десантом Москву и Кремль, уничтожают руководство большевистской партии и начинается возрождение Русской Державы…).
Казалось, что если бы Русские цари начал заниматься национальными кадрами, готовить новую управленческую и финансовую элиту страны (в науке и в армии дела обстояли не так плохо, как показали впоследствии Белое движение и русская эмиграция), - то ситуацию в начале ХХ века можно было бы переломить – подавить революционное движение, отстранить от управления высшее сословие империи (имею в виду не всё дворянство – но в основном титулованную аристократию), создать широкую сознательную опору в обществе – в классе мелких и средних собственников, - то никакой революции бы не было.Collapse )
a href="http://ronsslav.com" target="_blank">Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform

РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС








Электронный концлагерь в РФ: Единая база, законы Яровой и цифровая школа



Последние два года в истории России стали рекордными по числу инициатив и законов, принятых властями РФ, которые резко ухудшают положение населения страны и вплотную подводят нас к воротом электронного концлагеря – нового Содома.

Пенсионная реформа и поднятие цен на бензин наиболее прямо затрагивают экономические интересы большинства населения страны. Но поднятие налога НДС с 18 до 20% с 1 января 2019 года наносит куда более чувствительный удар по и без того хилой экономике страны. Многие предприятия закроются, другие перейдут на теневые методы работы, в результате вновь вырастет госсектор – традиционно неэффективный, усилится роль так называемых «силовиков» и нефтегазового лобби.

Не менее важные изменения происходят в области ограничения прав и свобод населения России. А это, как хотите, намного важнее, чем налоги и пенсии.

1 июля 2018 года вступил в силу закон о биометрической идентификации граждан, открывающий дорогу глобальной власти банков и стоящих за ними спецслужб и глобалистов РФ и всего мира над личностью человека. Пока исполнять его – то есть собирать с клиентов биометрические данные и записывать голос, которые будут вноситься в специальную базу, ЕБС, управляемую Ростелекомом, начнут только Сбербанк и ВТБ. Но через пару лет за нами начнут шпионить все банки страны (ФЗ – 842). В дальнейшем эти данные будут служить средством идентификации человека компьютерной системой (причем банки и другие заинтересованные участники рынка, от почты до магазинов и музеев, будут платить Ростелекому за каждый сеанс идентификации) - которая может действовать даже без его согласия и участия. В дальнейшем предполагается, что биометрия станет обязательной для доступа ко всем сервисам, требующим подтверждения личности: к банковским услугам, образованию, розничной торговле, медицине, получению государственных и муниципальных услуг и так далее.

В тот же день началось действие «законов Яровой» - отныне  вся наша переписка в интернете и все  телефонные переговоры должны сохраняться в базах и анализироваться властями РФ на предмет «благонадёжности». Кто понимает, о чём идёт речь, должен начать говорить и писать эзоповым языком, шифровать свои сообщения, ограничивать сферу публичных переговоров до минимума.

Уже вслух сказано, что к владельцу начнут привязывать не только сим-карты, но и сами мобильные аппараты, которые нельзя будет купить без паспорта и передавать в другие руки. Планируется привязка к человеку его электронной подписи, биометрических данных, - роговицы глаза, отпечатков пальцев и др, номера мобильного телефона и проч.

С сентября 2018 года начинается цифровая реформа средней школы. Как видно, это и есть цена, за которую министр образования Ольга Васильева продлила свой министерский срок. Считавшаяся ранее близкой к консервативным православным взглядам, теперь она прямо проводит программу «цифровая школа», которая предполагает поэтапную замену  учителей на виртуальных электронных «тьюторов» и отмену бумажных учебников, вместо которых предполагается раздать школьникам планшеты с электронными учебниками.

Не случайно в РФ уже несколько лет поэтапно ликвидируют систему домашнего образования. Родителям, которые хотят иметь детей, а не роботов,  придётся подумать о том, как их учить. Не вступая в конфликт с государством, сделать этого не получится. Значит, менять надо само государство.


a href="http://ronsslav.com" target="_blank">Россия Освободится Нашими Силами</a>присоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform

РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС



Исследование интеллекта: русские оказались умнее

Статья была написана Григорьевым Андреем Александровичем, доктором философских наук, главным научным сотрудником лаборатории психологии и психофизиологии творчества Института психологии РАН, а также известным британским психологом, автором многих работ о человеческом интеллекте – Ричардом Линном. Статья дополняет масштабные исследования Ричарда Линна по измерению интеллекта различных народов и стран.

Исследования были проведены в 2013 году в школах в одном из городов на юге Казахстана.

Школьники были тестированы стандартными прогрессивными матрицами Рейвена. https://ru.wikipedia.org/wiki/Тест_Рейвена

Тест содержит 60 заданий, распределенных по пяти сериям. Другое название этого теста «Прогрессивные матрицы Рейвена» указывает на то, что задачи теста упорядочены по признаку возрастания трудности их решения. То есть, в каждой из пяти серий (в серии по 12 задач), каждая последующая задача серии относительно сложней предыдущей.

Школьники заполняли в анкетах свое имя, дату рождения, дату тестирования, пол, этническую принадлежность и число братьев и сестер в семье. Школьники имели возраст от 8 до 16 лет.

Ниже приведены таблицы с результатами. В таблицах содержится информация: возраст, N – число испытуемых по возрасту, Mean(sd) – средний результат теста, а также результат IQ в сравнении со средним Британским. Результаты разделены по половой принадлежности тестируемых.

Средний IQ для этнических групп Казахстана:

Казахи – 82,2
Русские – 103,2
Узбеки – 86,0

Взвешивание IQ этих трех групп в их процентном соотношении населения дает IQ 87,9 для Казахстана в целом. Этот показатель довольно близко сопоставим с британским IQ 84,7 для Казахстана, рассчитанным Линном и Ванханеном [3] из исследования PISA 2009 о достижении школьников 4 и 8 классов по математике и естественным наукам, и с британским IQ 85,6 для Казахстана, рассчитанным на основе исследования PISA 2012 о достижениях 15 летних школьников. Близость оценок из исследований PISA и настоящее исследование IQ является еще одним подтверждением того, что результаты PISA дают хорошую оценку интеллекту нации.

Средний британский IQ 103,2 для российской выборки выше, чем у россиян в России, который оценивался на основе трех исследований [3] как 96,5 баллов IQ. Наиболее вероятным объяснением этого является то, что многие русские в Казахстане - это люди с высоким интеллектом, которые уехали в Казахстан, где репрессий было меньше, чем в России трудоустроиться. Их IQ выше среднего, - и мог быть передан их детям, что были протестированы в этом исследовании.

Средний британский IQ 82,2 для казахстанской выборки и 86,0 для узбекской выборки - это существенно ниже, чем для русских в Казахстане, русских в России и для центральных и северных европейцев. Низкий IQ узбеков, обнаруженный в настоящем исследовании, подтверждает раннюю работу Соловьева [4] и Лурия [5], где они (узбеки) не достигают того же когнитивного уровня в абстрактном мышлении, что и русские. Однако IQ казахской и узбекской выборки близок к IQ других стран Южной Азии, приведенных в компиляции Линна и Ванханена [3] как 84,8 (Азербайджан), 81,0 (Бангладеш), 84,2 (Бутан), 82,6 (Индия), 74,4 (Кыргызстан) и 84,0 (Пакистан).

Ссылки на статьи:

1. Grigoriev, A., Lynn, R. (2013). A study of the intelligence of Kazakhs, Russians and Uzbeks in Kazakhstan
2. Grigoriev, A., & Lynn, R. (2009). Studies of socioeconomic and ethnic differences in intelligence in the former Soviet Union in the early twentieth century. Intelligence, 37, 447–452.
3. Lynn, R., & Vanhanen, T. (2012). Intelligence: A unifying construct for the social sciences. London: Ulster Institute for Social Research
4. Соловьев, В.К. (1929). Годичный опыт испытания общей одаренности узбеков и методический анализ серии ВСУ РККА 1927 г. Психотехника и психофизиология труда, 2(2-3), 151–166
5. Luria, A. R. (1979). The making of mind. Cambridge, MA: Harvard University Press


Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform

РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС



Русские дети читают лучше, чем европейские


Российские четвероклассники (выпускники начальной школы)
продемонстрировали самые высокие результаты в овладении чтением среди
своих сверстников из 50 стран мира по итогам международного исследования
PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). Кроме русских
школьников в исследовании участвовали дети из США, Великобритании и
других европейских государств.

Исследование проводилось в 2016 году, в нём приняли участие более 340
тысяч учащихся из 50 стран и 11 территорий, в том числе 4577 выпускников
начальной школы из 206 школ 42 регионов России.

Россия
набрала 581 балл по международной шкале, вернувшись на первое место в
рейтинге стран-участниц. Россия уже занимала первое место в исследовании
PIRLS в 2006 году, однако в 2011 году уступила его Гонконгу,
опустившись на вторую строку. За период с 2011 по 2016 годы российские
учащиеся значительно повысили свой результат – на 13 баллов. При этом
70% выпускников начальной школы в России показали высокий уровень
читательской грамотности.

Высокие результаты, сравнимые с российскими, продемонстрировали школьники из Сингапура (576 баллов, 2 место в рейтинге стран).

Далее следуют Гонконг (569 баллов), Ирландия (567 баллов), Финляндия
(566 баллов), Польша и Северная Ирландия (по 565 баллов), Норвегия,
Тайвань и Англия (по 559 баллов).

Отметим, что среди европейских стран высокие позиции по грамотности детей имеют в основном те, где мало мигрантов.

Отметим, что средний результат московских четвероклассников составил 612
баллов. Московские четвероклассники превзошли своих сверстников из всех
стран и территорий, для которых проводилось исследование. Они
продемонстрировали не только высокие средние показатели читательской
грамотности, но и высокую плотность результатов, что свидетельствует о
хорошей средней подготовке учащихся.

Исследование показало, что наибольшего результата в чтении достигают
школьники, в семьях которых родители сами любят читать и уделяют
серьезное внимание дошкольной подготовке своих детей. Учащиеся, чьи
родители часто читали с детьми книги, рассказывали и обсуждали истории,
играли в игры со словами и т.п., показали более высокие результаты по
сравнению с теми, кто был вовлечен в эти виды деятельности иногда или
никогда.


Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform

РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС





Скандал с извращенцами в Школе экономики

В России разгорается интернет-скандал. Два преподавателя Высшей  школы экономики, отнюдь не рядовые по должности (научный руководитель ВШЭ и зав отделом маркетинга), оба из малого народа, были не просто пидорами, но снимали свои мерзкие утехи на видео.  А видео потом попало в интернет…

Высшая школа экономики – одно из самых престижных высших учебных заведений РФ. Поступить в ВШЭ непросто. Не потому ли, что извращенцы двигают извращенцев, и получается «российская экономическая школа», от которой стране одна беда?

И ещё: такие вещи обычно хорошо известны окружающим. Слишком поведение пидоров отличается от поведения нормальных мужчин. То есть коллеги, а может и учащиеся, знали, видели и молчали. Позволяли извращенцами воспитывать и сеять зло.

Всё это финансируется государством РФ, а государство содержат совсем не пидоры, а нормальные люди. Потом мы почему-то удивляемся, что властные чиновники плевать хотели на наши интересы.  Кстати, один из фигурантов мерзости, Фрумин,  был активным проповедником «полового воспитания» в школах. И реформатором российского образования. Логично.
Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform

РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС



От магазинных чипсов даже крысы дохнут

Необычный опыт провела вместе со своими десятиклассниками Татьяна ДЕЙНЕГА, учитель химии и основ здоровья из Днепропетровска, чтобы раз и навсегда отучить детей от нездоровой пищи.

Она предложила ученикам понаблюдать за белыми крысами, которых кормили чипсами и сухарикам. Всех животных поделили на 4 группы. В первой клетке кормили чипсами, во второй — магазинными сухариками со всякими специями, в третьей — овощами с пищевыми добавками, а в четвёртой — свежей морковью со своего огорода и ростками пшеницы, которые один из школьников проращивал сам. В итоге его подопечные бодры и резвы по сей день, а остальные животные выдержали лишь 20 дней в условиях такого неестественного питания.
Крысы, рацион которых состоял из чипсов, сухариков и вкусовых добавок, скоро облысели и ослепли. У них расстроилось пищеварение, начала разлагаться и отмирать печень. Пришлось остановить опыт – дети не могли дальше смотреть на мучения белых зверьков.

На такой шаг она решилась только после того, как у каждого третьего ученика в ее классе обнаружились проблемы с перевариванием. При этом на подростков не действовали никакие убеждения, никакие уговоры не есть сухарики и прочую вредную пищу. Стоит отметить и то, что опыт проводился во внеучебное время, с разрешения родителей и руководства школы, да и сами ученики подтвердили: другие доводы не были бы столь убедительны. Теперь они стороной обходят те отделы в магазинах, где продаются подобные продукты. Дети даже пересмотрели питание морской свинки, их любимицы из живого уголка – теперь ей дают только свежие овощи и плоды.

Украинские школьники получили такой сильный информационный толчок, что решили не останавливаться на достигнутом — они собираются участвовать в съёмках учебного фильма о вреде «быстрой еды». Необычным школьным экспериментом, нацеленным на пропаганду здорового питания, уже заинтересовались ученые. В институте пищевых технологий считают: раз запреты на словах не помогают отказаться от вредной пищи, возможно, ситуацию исправит видеофильм с живым экспериментом.


Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform


РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС



В канадском штате Альберта детей учат содомии

Похоже, государством для испытания мерзостей современного мирового разврата избрана Канада. А в качестве главного полигона – один из её штатов, Альберта.
6 апреля 2017 года американская газета «Лайфсайтньюс» сообщила, что министр образования Альберты Давид Эгген направил письмо во все школы штата, в котором запретил сообщать родителям о том, что их дети посещают школьные клубы содомитов.

Сегодня законодательство в Канаде требует, чтобы все школы, включая христианские (католические и протестантские, равно как и православные, если они есть), создали обязательные клубы «для популяризации нетрадиционных отношений». При этом канадский закон не регламентирует, должна ли школа при этом обязательно информировать родителей о посещении их детьми этих «клубов по продвижению нетрадиционных взаимоотношений».

В связи с этим в Канаде разгорелся скандал. Тема о запрете родителям знать о том, что их сын или дочь посещает школьный «нетрадиционный клуб», тут же попала на первые полосы почти всех ведущих канадских СМИ. Поводом для скандала стало заявление лидера Прогрессивной Консервативной партии Джейсона Кенни) газете «Калгари Геральд» о том, что он лично поддерживает «право родителей знать» о членстве их детей в школьных клубах «по продвижению нетрадиционных союзов».

В ответ на это министр образования Д. Эгген назвал подобную «консервативную» позицию - «экстремистской». Для удержания школ в узде, министр немедленно разослал во все образовательные учреждения Альберты циркуляр о категорическом «запрете на уведомление родителей о посещении их детьми школьных клубов по пропаганде нетрадиционных отношений». И вдобавок пригрозил еще и тем, что в настоящее время разрабатывается даже специальный законопроект, чтобы запретить информировать родителей об этом.

Такое распоряжение министра вполне соотносится с недавно опубликованными новыми правилами для канадских школ, в соответствии с которыми учителям уже официально запрещено информировать родителей о сексуальном поведении их детей в школе без «разрешения» ребенка.

В Альберте даже частные христианские (католические и протестантские) учебные заведения не освобождаются от приказа создать «школьный клуб по пропаганде гомосексуальных отношений». Так недавно, лично министр образования Эгген приказал двум частным христианским школам «соблюдать Закон о школах» и создать такие школьные клубы. Приказ о превращение школ в продвигающие гомосексуализм институты предполагает, что детей Альберты надо «вырвать» из-под влияния родителей. При этом, - пишут журналисты, - министр образования Эгген изображает родителей «злобными чудовищами».

Удивительно что канадские христиане, а то, что они пока ещё есть – несомненно, зашли так далеко в своей покорности и терпимости ко злу. В отличие от США, в Канаде у граждан нет зафиксированного в Конституции права на оружие. Но право на восстание против дурных властей есть у всех народов мира – на основании международной Хельсинкской декларации прав человека.
В заключении добавим, что почти половину населения Альберты составляют потомки выходцев из Румынии и Западной Украины. В своё время они осваивали в этой суровой северной провинции нефтяные месторождения.
Теперь их самих "осваивают" и лишают человеческого естества
Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform


РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС

Выставка Павла РЫЖЕНКО: «Голгофа русского Самодержавия»

Дорогие друзья!

Приглашаем вас на персональную выставку исторических картин Павла Рыженко "Голгофа русского Самодержавия...", которая проходит с 22 февраля по 23 марта 2017 года в Выставочном комплексе Московского академического художественного лицея при Российской академии художеств.

Павел Рыженко

Павел Рыженко

Адрес МАХЛ РАХ:
г. Москва, ул. Крымский вал, д. 8, корпус 2, 4 этаж (ст. метро "Октябрьская")

Контактный телефон: 8 (903) 554-57-41

Часы работы: Вт-Вс с 12:00-20:00, Пн с 10:00-18:00.

ВНИМАНИЕ! В связи с тем что МАХЛ РАХ является учебным заведением,
вход осуществляется только при предъявлении документа, удостоверяющего личность!


Россия Освободится Нашими Силамиприсоединиться к сообществу РОНС-информ! rons_inform

РОНС:Русские новостичитайте материалы на сайте РОНС


Блестящие лекции по истории России

mahnach 234x300 Блестящие лекции по истории РоссииИсторию можно изучать долго, всю жизнь – да так ничего про нее и не узнать. Иные историки десятилетиями  копаются в прошлом – а истории своего народа так и не понимают. Историк только тогда хорош, когда он талантлив, когда у него есть к своему делу искра Божия. Именно таким человеком в области изучения истории был Владимир Леонидович Махнач. Человек не просто знавший и понимавший русскую историю, но  умевший коротко, ярко и талантливо свои знания излагать. Лекции В.Л. Махнача по истории России – это лучшее, что мне когда-нибудь доводилось слышать в этой области. В них излагается сама суть, основа исторических явлений. Послушайте и вы короткие зарисовки из лекций Махнача, посвященные грандиозным реформам русского царя Александра Второго. Ищите раздел РАДИО РОНС на главной странице сайта ronsslav.com.

Тульский Левша – не легенда, а русский оружейный мастер

Левшу многие считают вымышленным персонажем русского писателя Николая Семеновича Лескова. И помнят о нем только то, что Левша "блоху подковал". Конечно, в этом сравнении много образности. Наши предки имели намного меньше нас времени на всякого рода абстрактные мечтания да и жили короче. Поэтому были людьми прямыми, практичными и вполне конкретными.  Левша или Алексей Сурнин, с которого написал портрет своего героя Николай Лесков — реальный человек, тульский оружейник (1767-1811). Сохранилось и место его погребения на городском кладбище (на фотографии).

nRuhDXFf ZM Тульский Левша – не легенда, а русский оружейный мастер

Могила легендарного Левши

В молодые годы, если судить по скудным фактам его известной биографии, Алексей Михайлович был командирован в Англию на ученичество. Но, оказалось, и английским мастерам было чему поучиться у туляка. Впрочем, на учебу он никогда не жаловался. Говорил, что мастера в России не хуже английских, а вот дело оружейного производства в целом поставлено у нас слабее, чем у англичан.  По возвращении на родину, А. М. Сурнин, занялся как раз тем, чему научился в Европе - организацией и рационализацией производства, конструированием новых моделей оружия. Он был назначен «мастером и надзирателем оружейного дела», сумел за короткий срок устранить многие организационные недостатки, выписывал из-за границы современные инструменты. При нем на Тульском оружейном заводе были разработаны опытные образцы новых ружей, в том числе принятого на вооружение русской армии ружья образца 1793 года. Есть также сведения о создании им многозарядных пистолетов и карабина собственной конструкции.

Именно Алексей Сурнин  впервые организовал на Тульском оружейном заводе конвеерное производство оружейных деталей, организовал школу подмастерьев, из числа которых вышло следующее поколение русских оружейников. Известно, что именно тульские мастера дали основу профессионального оружейного рабочего сословия также на Ижевских и Воткинских заводах .

Читайте наши материалы на сайте РОНС